חוות דעת על יועצת חינוכית

[משתמש לא ידוע]

אם אני משווה את זה לעולם הטיפול נשמע לי שהבת שלך מרגישה את הבעיתיות שיש כשבאים למטפלת באופן אישי ואז נפגשים איתה בטיפול קבוצתי.

מבחינה טיפולית ממש לא מומלץ להיות בטיפול אצל מטפל ואז לבוא אליו לטיפול קבוצתי בגלל המורכבות הזו של יחס אישי, כמה המטפלת נחמדה אלי בחדר וכמה היא שונה בקבוצה וכו’.

לא נשמע לי שיש כאן בעיה עם היועצת,הפוך,היא נשמעת ממש נחמדה,רק שהציפיות של הבת שלך ממנה שונות באופן טבעי.

בכל אופן, בבית ספר זה מאד מקובל שהיועצת מוציאה ילדים לשיחה אישית ובמקביל נכנסת לכיתה.

[רבקה גולדבלום]

בואי נפריד בין ההתנהגות השלילית בטיפול (עצבים) האם זה בגדר הסביר, האנושי, או שלא ראוי ולא מתאים (תמיד לא מתאים, אבל יש משהו נסלח במישהו שקצת עייף, ולא נסלח כשהיועצת משדרת לנועצת משהו מזלזל, עצבני ומקטין).

ולגבי הפער בין ההתנהלות בכיתה להתנהלות האישית-

כיועצת, זה דילמה קבועה, עד כמה בת בכיתה גבוהה נוח לה עם ההכרות האישית של היועצת.

אולי היועצת חושבת שבתך לא תרגיש בנוח שהכיתה מודעת/מרגישה את הקשר האישי בינהן ולכן מתעלמת, ומחכה לראות מה בתך תיזום כדי לזרום איתה באופן ציבורי באותו תדר שהיא תבחר ומתאים לה.

יחד עם זה- באישי היא מפגינה הערכה וחום. כמו שתיארה לגבי המסיבה.

[עדי דרעי]

אתמול בערב פגשנו את היועצת שוב ברחוב (היא גרה די קרוב אלינו), היא חיבקה את ביתי ואמרה ממש בדמעות שאף פעם לא ראתה ילדה כזו והיא תמיד תאהב אותה ושמחר בבוקר תבוא אליה לחדר

הילדה התקשרה מקודם מבית הספר, שהיא דפקה בדלת של היועצת היא שמעה שהיא שם, אבל היועצת לא פתחה לה (אחרי שהיועצת הלכה לכיתה לראות אם כבר הילדה הגיעה, היא אחרה קצת) ומה לעשות?

מה הסיפור?

[בת-חן כהן]

עדי, למה שלא תבקשי להיפגש איתה, ותבררי מה המטרה שלה בקשר עם הילדה.
לאיזו עזרה היא זקוקה לדעתה, ואיך היא ממליצה לתת את העזרה במסגרת ביה’’ס וכן
בבית.

[נועה יחיאל]

נשמע שהילדה מרגישה באינטואיציה הפנימית שלה

שמשהו לא תקין אצל היועצת,

ויתכן,

ע”כ הייתי מציעה לבדוק ולברר ברגישות,

בהצלחה!!