ניתן ללמד תלמידות עם בעיות קשב ולקויות למידה ??

[שרה לרנר]

אל תבואי באף גישה.

לא גישה מורתית, לא דורשת, לא מכילה, לא מבינה.

שום גישה.

את מכירה בכלל את הבנות?

פגשת אותן, לדברייך, לפני חודש. הן חדשות לך.

בואי אליהן בסקרנות בוערת. בואי בתשוקה אינסופית להיפגש, להכיר.

בואי עם הידיעה שהן עולמות מלאים, כל אחת מהן יקום, גלקסיה אינסופית של כוכבים.

כל אחת מהן היא עבר והווה, ילדות ונערות, רצונות ואהבות וכאבים ושאיפות ואתגרים וכוחות.

אילו כוחות?

לא יודעת. את לא יודעת עדיין. עוד לא הכרת.

תשאלי אותן. תדברי איתן. תידייני איתן.

הגישה שלך – אמורה להיות הדבר הכי גמיש במפגש בינך לבינן.

נשגב מיכולותיהן?

יש להן כוחות, מבטיחה לך. לכולם יש.

האם לא נכון להתאים את הגישה שלך ליכולות שלהן, ולא אותן לגישה שלך?

אל תלכי עם ראש בקיר. הן לא קיר. הן נשמות צעירות ומדהימות, שבונות כעת את האמון שלהן בעולם, ובעצמן.

נשר שיאולץ להתמודד בתחרות ריצה קרקעית – לא ידע לעולם מה יכול היה להיות.

את כאן בשבילן.

השיטה הלימודית הקלאסית היא לא תורה למשה מסיני.

היא נכונה לעיתים, ולעיתים היא אינה.

אל תיתפסי לזוטות.

תני להן את המתנה של מורה שבאה אליהן, שרואה אותן.

אל תוותרי להן. אל תוותרי עליהן.

תכירי אותן, זה שווה כל מאמץ. וזה דורש רק סקרנות. אמיתית אבל.

תדרשי מהן המון.

תכירי את הכוחות המיוחדים להן, ותאתגרי אותן.

אבל תאתגרי אותן בתחומים המיוחדים להן, לא לך.

את שם – בשבילן.

[נחמי]

ירבו כמותך בישראל!!!

בדברייך את נותנת תקווה כוח ועוצמה לכל אדם באשר הוא! אשרייך!!

[רותי]

וואו,
מדהים!
אמן אנחנו ככה תמיד!
בהוראה,
ובכל תחום!

[בתיה וינשטיין]

וואו, כל מילה

[שיינדי אייזנבך]

אסנת,

יעזור לך אם תדמייני שהן הבנות שלך.

או הנכדות.

איזה יחס היית רוצה בשבילן מהמורות שלהן?

מה יש לך, כאמא או כסבתא,

לומר למורה שלהן?

תגידי לעצמך.

[lali s]

תודה לכל העונות

כל מילה פנינה…

עניין של לשנות תפיסה לא נכונה

זעקתן זעקה נכונה

לוקחת את המילים איתי …

ואם למישהי יש דרך מניסיון, או טיפים בשבילי לשטח הזה בטוח יאירו את עניי ויועילו {אשמח לקבל באישי}

ושוב תודה :}

[אושרת ישראלי]

הכי טוב זה להתיעץ עם המנהלת והיועצת מה נכון בשבילן

ושאני הייתי מורה בכיתה מקדמת ז’ ח עם סוג בנות כמו שאת מתארת

השקעתי מאד בשיעורי אומנות ברמה גבוהה (ציור,תכשיטנות,קונדטוריה)

זה הפריח אותם בצורה לא רגילה

ורק מי שהשקיעה והתאמצה ללמוד בשאר היום

יכלה להשתתף…

[lali s]

ממש מעניין מה שאת אומרת…

וזה באמת משך אותן ללמידה?

הרעיון בגדול הוא לעשות כלמיני “מסיבות” לכבוד חנוכה וכו’ עם הרבה אומנות וכמובן שתלוי בלמידה בשיעורים.-ככה היית ממליצה?

[ריקי שפיצר]

בהחלט שאפשר לעזור להן לעמוד בדרישות הלימודיות

יש הרבה אסטרטגיות חובה למורה

הוצאתי על זה קורס מיוחד מוקלט

ואכן בהחלט כדאי מאוד לעשות תאום ציפיות גם מכיוונך

להבין שאי אפשר לצפות מהן להיות ללא הפרעת קשב

כי היא פה על מנת להישאר

אבל גם מצידן הן צריכות לדעת על מה את לא מוותרת

ומה הקו האדום שלא צריך לנסות אותו שוב ושוב.

בחרי שתי חוקים ( כן, רק 2! כי אחרת זה לא יעבוד)

ועליהם עמדי בתוקף מתוך אמפטיה ותיקוף לקשיים שלהן.

המון הצלחה וס”ד

וזכרי שהן נשמות טובות

הן זקוקות לאהבתך ולהערכתך למאמציהן

גם אם אין תוצאות בשטח…

[אושרת ישראלי]

לגמרי

ואחת מהן היתה צירת על בלי ללמוד

מרגע שגילינו את זה

היא צירה באופן קבוע

בכל התכניות של בית הספר

וקישוטים למורות

אין לך מושג מה זה עשה לה..

בגיל הזה באמת חייב שזה יהיה גם ברמה גבוהה וגם בשביל מטרה מסוימת

את יכולה לקחת את זה למטרה של מתנה לילדים או נשים חולות או מתמודדות

צרי אתי קשר אם זה מתאים לך