הוראה רכזות וחינוך רות רוט
הוראה רכזות וחינוךתגובות הפורום שנוצרו
-
לחזור, ולתרגל, ולחזור, ולשנן, ולתרגל, ולתרגל, ולתרגל.
מהניסיון שלי זה הדבר היחיד שעוזר באמת!
מה שחשוב זה תרגול מגוון ומעניין, משחקים וכדו’… -
יש לי לתת לך מישהי באזור מקור ברוך.
אם האזור מתאים לך, תכתבי לי למייל avodarut@gmail.com ואתן לך פרטים שלה
(אני לא רוצה לכתוב בפורום ציבורי פרטים של מישהי אחרת, כשאין לי מושג אם אכפת
לה או לא) -
סליחה על ההתערבות…
מבקשת להעיר:
ראשית, בואי תגדירי מהו “רע”.
“יצר לב האדם רע מנעוריו” – כן. לכל אדם יש יצר רע.
וגם יצר טוב.
פרעה היה אדם רע, (עד כדי שנשללה ממנו הבחירה, מבחינה מסוימת) – אבל הוא היה
עם נשמה של גוי! ואסור לשכוח את זה!
בלעם היה אדם רע, אף על פי שהוא קיבל כוחות מדהימים. אבל גם הוא היה גוי.
התפיסה היהודית הבסיסית היא, שאדם נברא בצלם, וכל יהודי הוא “חלק אלוק ממעל”.
האלוקים הוא טוב, וזה ברור לכולנו, לא?!
וממילא, בכל יהודי/ה יש את נקודת הטוב.
אבל יש גם את יצר הרע.
הפרעות אישיות הן יצר הרע. (וסליחה מאלה שאני מקפיצה אותן).
מחלות נפש פיזיות (נוירולוגיות, איך שתקראנה לזה) הן לא ענין של בחירה, אלא של
התמודדות. (כמו מחלות גוף), ואם אדם מתוך התקף פסיכוטי עושה דברים רעים – הוא
לא רע. ובכל אופן, צריך לשמור עליו ועל הסביבה מפניו.
אבל כל שאר הבעיות הן כאלה שיושבות על יצר הרע, ועם עבודה נכונה של ענווה,
אמונה וכל תורת המוסר היהודית – אפשר לטפל בהכל. גם בהפרעות אישיות. גם באדם
שיש שמגדירים אותו “רע”.
מאמינה שיש אנשים שרוצים לעשות רע,
אבל זה לא הם – זה היצר הרע שלהם.
תלמדי אותם להתגבר עליו, והם יחזרו (לא יהפכו, יחזרו!) להיות טובים.
רק מה – הם לא רוצים?
נכון. גם זה חלק מהבחירה שלהם. ועדיין זה לא הופך אותם לרעים בעצם. -
שאלה שנשאלתי באופן פרטי: האם חברות מקבוצות אחרות יכולות להצביע?
והתשובה היא כן רבתי!
כל אחת ואחת מחברות ‘קדם’ מוזמנת להצביע ולהשפיע! -
יונה, תודה על הערנות והנדנוד.
עקב עומס (לא בלתי-צפוי. לא “שלא באשמתה”. אוף!!!), זה קצת נסחב ונגרר והתעכב וכו’…
אבל זהו… אין ברירה…
לא מצליחה לנדנד לשופטות (מנסה רק קצת, עקב העומס הנ”ל)
ולכן אני מעלה לשלב הגמר יותר שירים ממה שתכננתי.
קצת פרטים טכניים:
- כל אחד-עשר השירים עלו בקובץ PDF אחד באזור היצירות.
מי שמעוניינת – יכולה לבקש בשמחה במייל avodarut@gmail.com ואשלח לה.
(נא לכתוב בשורת הנושא “תחרות קדם – שירים”). - בחרי מתוך כולם שלשה שירים שהכי מצאו חן בעינייך, ורשמי לי למייל avodarut@gmail.com את המספרים שלהם בלבד. (בראש כל עמוד רשום מספר השיר ליד סולמית).
אשמח אם תכתבי בשורת הנושא “הצבעה לתחרות”. - בעוד כשבוע אבדוק איזה שיר זכה לכמות ה”קולות” הרבה ביותר, והוא זה שיעלה לשלב הבא – שכבר קשור לקהילה אחרת…
<i style=””>עד מתי ניתן להצביע?
עד יום שישי א’ בכסלו. (בלי שעה מדוייקת, כי בכל מקרה אעשה את הספירה במוצ”ש אי”ה).
קריאה מהנה!
- כל אחד-עשר השירים עלו בקובץ PDF אחד באזור היצירות.
-
א’ ו’, מסכימה עם כל מילה, ומזדהה עם הכאב החזק.
לגבי נוער מתמודד וכו’ – קחו סיפור. לא מתחום המוזיקה, כן מבחינת ההתמודדות:
ויהי היום, ובחורה כלשהי מסיבות כלשהן קנתה לעצמה “תומך כשר”.
ויהי היום, ואותה בחורה מאותן סיבות השיגה בדרכים כלשהן סמארטפון יד שניה.
פרוץ.
ובאותו יום, אחד המעורבים בדבר הציעה לה הצעה משתלמת: היא זורקת את הסמארטפון
הפרוץ, ובתמורה מקבלת סמאטרפון חדש מהניילונים, עם סינון.
זה לכתחילה? ברור שלא.
במקרה ההוא – זו היתה הצלה.ומה אני באה לומר?
תלוי איפה אתה במדרון. אם אתה בדרך לעלות (חוזרים בתשובה), בתור תחנת ביניים
בלבד, זה מצוין.
בכל מקרה אחר – לא.
זו דעתי . -
1. סליחה שבלבלתי אותך…
2. למה זכור לי שכתבת שהמודעה היא “עסוקים בחיפושים”? כנראה באג בשעות
עייפות…
3. למעשה: “עסוקים *ב*שרטוטים”. (את מתכוונת לבעלי דירות, לא לבעלות מקצוע,
נכון? כי אם המודעה מדברת לאדריכליות וכדו’, אז זה צריך להיות *עוסקים*) -
רוצה להרחיב קצת על המשמעות?
כי יכול להיות שבכלל נכון יותר לכתוב כאן “עוסקים”
(פעיל או סביל? מה היחס בין ה”עסוקים” לבין ה”חיפושים”? – העיסוק עוסק בתחום
החיפוש, כלומר – החיפושים הם אלה שמעסיקים, או שהעיסוק והחיפוש נעשים במקביל?) -
קבעו איתך, אז הן לא צריכות את המפגש הכולל 😉
-
זה לעצמאיות באופן כללי? כלומר, לענות גם אם סרטון אנימציה הוא לא כלי שיווקי
מתאים לי?
לא הבנתי… -
”קופצת” על הגל.
למישהי יש קובץ שמע של השיר “ירושלים הבית שלנו” (JERUSALEM OUR HOME)? או רק
המנגינה בלי מילים בכלל?
אני חושבת שהוא של מרדכי בן דוד, ויש ליונתן שינפלד בעברית.
הפזמון מתחיל במילים: there is a dream, a vision deep within is heart
that he rebuild the beis hamikdosh part by part> אשמח למייל שלי avodarut@gmail.com.
>
כמובן, קובץ חינמי… (אם בכלל יש כזה), שלא יהיה בעיות עם כל הזכויות שמורות.
תודה! -
מסכימה עם רחל.
מה המטרה בסגירת קהילה? -
מירי אבני, תפתחי אולי שרשור חדש “מרימה את הכפפה – בית שמש” כמו שמירי כ’
עשתה על בני ברק.
נראה לי יהיה יותר ממוקד ויעיל… בהצלחה! -
בקבוק?
-
חברות, אולי לא שמתן לב – אבל דבורה צריכה עד האות ך!!!
ולכן דן לא בא בחשבון, וגם לא דף לבן או חלק 🙂 -
תבדקי אם קיבלת ליוקים, וממי… זה יכול לתת לך כיוון.
את יכולה גם לעשות חיפוש בחברות עם מילת מפתח ASD, ואז לפנות באישי למי שעלתה
בחיפוש ולשאול אם זה רלוונטי לה.
אגב, אולי תפתחי שרשור גם בקהילת הטיפול, בסופו של דבר התחומים נושקים… אז
שימי שם קישור לדיון הזה כאן.
מה דעתך? -
וואו, דבורה, אתגר אמיתי!
אז ראשית – סלקציה למילים הקודמות 🙂 + פרי מוחי הקודח:
אבא, אהבה (חטף נקרא?), באה, דג, גד, כך, טַיָּח (בעל מקצוע), דייג (כנ”ל,
אין לי סבלנות לנקד), דהה (שני קמצים), חד, זב (דם), אה (אבל צריך לשמוע את
זה… סוג של אסימון שנופל…), אז, אח, אט-אט, אַי, אך, בא, באה, בַּג (בן
בג-בג – תנא במס’ אבות), בָּאג (עיין ערך וירוס מחשבים), בה, בַּי (אבל אולי
זה לא חינוכי), בך, בְְּכָךְ, גב, גַיא, גז, דך (עני, רש, דך-נכלם), הַב, אגב,
הך (משחק – הך פטיש, מכירה?), וַי, חטב, טחב, זג (משהו בענב), זָכָה, זַכָּה,
זך, חוה, חזה, חָטָא, חַי, חט (של פיל), חָכַךְ,
דַּי!!!
נגמרה לי הסבלנות… מקווה שדרך החשיבה שלי שקופה (תעברי על המילים ועל הסדר
שלהן).
ואגב, אני מבינה שאת צריכה את זה בשביל תלמיד. אז לא כל המילים מתאימות. אבל
העלית את זה בפורום כתיבה ספרותית 😉
בהצלחה! -
כן, בשמחה.
מחכה לקרוא אותך!
ו—
חבר’ה, מתזכרת: הדדליין קרוב מאי-פעם! -
שלום רחל,
לתחילת שנה שלחתי לרשימת התפוצה שלי רעיונות למשחקים מהסוג הזה.
את יכולה לפנות אליי במייל ואעביר לך avodarut@gmail.com
(אם את רוצה להצטרף לרשימת התפוצה, פני למייל morahpratit@gmail.com)
בהצלחה! -
אחד הדברים שמחזיקים חברות היא עומק בקשר.
חברותא – ולא משנה מה לומדים (גם הלכות בשמירת לשון או שתי שורות מספר מוסר) –
היא דבר שמאד מחזיק.
וחברות יכולה להיות גם בהתכתבות, סוג של “חברה לעט”… -
מה הלחץ?
למה להאריך?
מה לא טוב?
😉
אבל באמת,
הדדליין קצר כי השיר הזוכה אמור אחר כך לעבור לקהילה אחרת ל”המשך טיפול”…
מחכה.
עד יום רביעי בשקיעה! (טוב, אם היית חייבת מנחה ולכן שלחת לי חמש דקות אחרי
השקיעה… זה עוד מתקבל…) -
אבל בעצם, זה חינוך.
וצריך לבחור את המחנכים הטובים ביותר…
מה אתן אומרות על זה? -
חיה – מה ההבדל בין משפיע דגול למחנך?
תמר – באידיאל באמת סופר לא אמור לחנך, אבל האם בעצם מהותו הוא אינו מחנך? עצם
זה ששותים בצמא את דבריו… – זה לא הופך אותו לסוג של “משפיע” (כמו שחיה
הגדירה) או “מחנך לאומי” (כמו שההיסטוריה מגדירה) או פשוט ל- אדם שהכוח עלול
לעלות לו למוח? -
הכללים לא כאלה קשים…
קמץ – את כל הקמצים קוראים כמו קמץ קטן (O)
חולם וצירה – פשוט מוסיפים י’ עיצורית (שוואית) אחרי הצליל
פתח, חיריק, סגול, שורוק, קובוץ, חטפים – כמו ההגיה הספרדית.
וחיריק וסגול יכולים לבלבל, לדעתי, רק מבחינה חזותית כי הם בכלל לא דומים.
בהצלחה! -
4) הכיר. (בלבול סדר האותיות של המילה כירה + אחד ההסברים של המילה ”לדעת”
הוא ”להכיר”).
